学生成绩好，老师的功劳究竟有多大？

         莫言在谈教育时，讲述自己的亲身故事，告诫家长：孩子成绩好，学生的成才与老师的精心培养、悉心教诲是分不开的，靠老师但更要靠父母。特别是一些尖子生的成绩，教师究竟能占多大的分量？

“学”＞＞“教”

          从学习行为上来看，教为主导，学为主体，教师只是学生学习的引领者、指导者，真正的学习还是发生在学生身上。许多问题都不是老师教会的而是学生学会的，教是一方面，学才最关键。老师教的再好，对一些不开窍的学生来说仍然是一窍不通。所以，"学"占的比重更大。

“生”＞＞“师”

         从成绩体现来看，分数是学生考出来的，而不是老师考出来的。学生能考高分，老师不一定能考到这个分数，学生已经超出了老师的水平。再比如体育比赛，拿冠军的是运动员而不是教练员，教练员虽然经验丰富但不一定能拿冠军。所以，学生大于老师。

 1+ 1 ＞＞2

         从学习难度上来看，作为专业教师一般只负责一个学科，而学生学习要承担多个学科，学习难度明显加大。学生在学习多个学科的同时也能起到一个触类旁通的作用，相关学科的渗透这不是哪一科教师能所传授的，是学生自己在学习中切身体验出来的。从这一点上来看，学生成绩的获得，学生个人更重要。

   
          名师出高徒，有名师不一定能出高徒，俗话说:师傅领进门，修行靠个人。无论遇到多优秀的老师，如果自己不努力，也是枉然？关键还是自己有高徒的基因再加上名师的指点才能成功!

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